中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月22日訊（記者 王家源 林煥新）在今天教育部舉行的2020教育金秋系列新聞發(fā)布會上，在回答記者關(guān)于導(dǎo)師與學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)矛盾”現(xiàn)象的提問時，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，將出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認定和追究機制。

“目前全國共有研究生導(dǎo)師46萬人，長期以來，廣大研究生導(dǎo)師立德修身，嚴謹治學(xué)，潛心育人，為國家發(fā)展做出重大貢獻，但是也確有部分導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴，甚至有個別導(dǎo)師出現(xiàn)師德失范問題?！焙榇笥媒榻B，下一步擬從五個方面入手，確保導(dǎo)師隊伍質(zhì)量，不斷提升導(dǎo)師隊伍水平。

*，加強導(dǎo)師培訓(xùn)，建立國家典型示范、省級重點保障，培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)體系。第二，強化導(dǎo)師崗位管理，明確指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)和崗位素質(zhì)，健全崗位選聘制度，完善評價考核辦法，將政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入、育人實效等納入導(dǎo)師考核評價體系。第三，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是人生導(dǎo)師，研究生不簡單是學(xué)生的身份，也是導(dǎo)師的合作伙伴，將出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認定和追究機制。第四，建立健全激勵示范機制，鼓勵各地各培養(yǎng)單位評選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團隊，加大宣傳力度，推廣導(dǎo)師成功的指導(dǎo)經(jīng)驗。特別是注重發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團隊在研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用。第五，支持導(dǎo)師嚴格學(xué)業(yè)管理，引導(dǎo)全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分尊重導(dǎo)師在研究生招生培養(yǎng)指導(dǎo)方面的權(quán)利。